حوار إذاعة مدرسية مع مدير او مديرة المدرسة

[وردة امل]

 

 

حوار للاذاعة المدرسية مع مدير او مديرة مدرسة..

س1/ في البداية: نود أن نعرف منك.. ما أهمية الإذاعة المدرسية من الناحية الدينية والتربوية على الطلاب؟.
ج1: تعزز القيم الدينية والولاء لله، وقيم المواطنة الصالحة، وتحث على التزام الخلق القويم والصراط المستقيم.

س2/ الإدارة المدرسية الناجحة، لا تقف مكتوفة الأيدي حيال النشاط الإذاعي؛ بحكم إدارتك لهذه المدرسة، ما الأعمال التي قمت بها لخدمة الإذاعة المدرسية؟.
ج2:
1 - دعم الطلاب ماديًا ومعنويًا.
2 - مساندة ومؤازرة مشرف الإذاعة.

س3/ مشرف الإذاعة هو الأمل الأول بعد الله سبحانه وتعالى والمعول عليه نجاح الإذاعة المدرسية. برأيك: ما الشروط والمميزات التي تعتقد أنها يجب أن تتوفر في مشرف الإذاعة المدرسية؟.
ج3:
1- الرقي العلمي الأخلاقي.
2 - فصاحة المعلم وقدرته البيانية.
3 - ثقافته المتنوعة خاصة في الاتجاه الإسلامي.

س4/ تأتي إلى الإدارة المدرسية العديد من التعاميم الوزارية بشأن النشاط الإذاعي. ما مدى أهميتها؟ وما مدى التفاعل معها من قبلكم؟.
ج4: مهمة للغاية ونتفاعل معها وننفذها بكل دقة.

س5/ تعاني الإدارة المدرسية من ضيق شديد في عامل الوقت. من وجهة نظرك.. هل تعاني الإذاعة المدرسية من ضيق شديد في عامل الوقت؟ وما الوقت المناسب الذي تقترحه للإذاعة الصباحية؟.
ج5: نعم نعاني من ضيق الوقت ولابد من تخصيص خمس عشرة دقيقة للإذاعة.

س6/ هل تعتقد أنه من المناسب أن يساعد بقية المعلمين مشرف الإذاعة في مهمته؟ أم أن الأمر لا داعي له؟.
ج6: لابد أن يتولى كل معلم على حدة إعداد إذاعة متكاملة ومتخصصة وتدريب مجموعة من الطلاب عليها وذلك تحت سمع وبصر مشرف الإذاعة.

س7/ جدول الإذاعة المدرسية من المسؤول عن إعداده؟! هل هي الإدارة المدرسية (المدير + الوكيل + المرشد)؟ أم أنها مسؤولية مشرف الإذاعة فقط؟.
ج7: مشرف الإذاعة وبعد ذلك يعتمد من المدير.

س8/ يسيطر على أغلب الإذاعات المدرسية روتين معين واحد ووحيد لا يتغير. هل يمكن لك أن تفتح لنا بابًا من التفاؤل بإمكانية كسر هذا الحاجز (حاجز الروتين)؟.

ج8: إجراء مسابقات: وطنية - دينية - علمية - ثقافية - ترفيهية.

س9/ التجديد في الإذاعة المدرسية.. هل يشمل تجديد البرامج؟ أم تجديد الطلاب؟ أم تجديد المشرفين؟.
ج9: يشمل الجميع مع بقاء الأفضل.

س10/ لو لاحظت خطأً فادحًا وغير مقصود من أحد الطلاب في أثناء إلقاء الإذاعة الصباحية. كيف سيكون تصرفك؟.
ج10: بعد انتهاء الإذاعة، يتم توجيه النصح والإرشاد للطالب على انفراد في غرفة المدير لعدم إحراجه أمام زملائه.

س11/ رسالة أخيرة لمن توجهها؟.
ج11: إلى أولياء الأمور بضرورة حث أبنائهم على الحضور مبكرًا للمدرسة، حيث إن تأخر الطلاب عن الطابور الصباحي هو عامل الهدم الأول للإذاعة المدرسية وبقية الأنشطة المختلفة.